学习与每个人相伴，如何高效学习，是每个人都需要思考的问题。会学与学会是递进式的逻辑关系，会学是学会的条件，学会是会学的必然结果。有的人不是没学会，而是不会学，可见“会学”比“学会”重要。
“授之以鱼，只供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”。学会了只是暂时的，会学了才是永恒的。会学了何愁学不会，这与“授人与鱼不如授之以渔”有相通之妙。
一个人只有掌握了获取知识的知识和方法，才有可能获取无限的知识和技能。“学会”，重在掌握知识，积累知识，以提高解决当前问题的能力，是一种适应性学习;而“会学”，则重在掌握方法，主动探求知识，目的在于发现新知识、新信息以及提出新问题，是一种创新性学习。
学会了说明你掌握了知识，会学了说明你收获了能力。会学了是一种学习境界，是学习能力羽翼丰满的表现。
一个人在没有之前积累认知，在完全看不懂，弄不明，听不了的情况下，“会学”也只是枉然的。所以，只有在“学会”的基础上才能进一步升华到“会学”的境界。世界是进步的，社会是发展的，一个人所拥有的知识是永远跟不上社会发展的节奏的。所以，人们必须不断丰富自己以适应时代的进步。新技术革命中知识翻新的惊人速度要求人们必须学会怎样学习。唯有如此，才能不断学会新知，适应社会变革的需要。
“吾生也有涯而知也无涯”人生是一个不断求知解惑的过程,所以要有“活到老学到老”的精神和毅力。未来的社会将是学习化的社会，要与时俱进，就要学会学习。学会学习就是会学;学会学习就能终身学习;学会学习才能跟上时代。“学会学习”是从学习方法的意义上说的，即“善学”与“不善学”的问题。“不善学，虽勤而功半”而“善学者，师逸而功倍”。善学与不善学、得法与不得法会导致两种完全不同的学习效果。因此，会学“如何学”才是至关重要的。
皮亚杰的研究说明:孩子的头脑不是“白板”一块，他们是有思维能力的人，经过培养，逐步发展，接近成人。而且，由于孩子对世界充满好奇心，凡事有疑必问，并且常常能提出一些天真却不失哲理的问题。所以，教育者要保持好自己的、保护好孩子的那份天真和好奇。会学的人，肯定是善于思考、注重内在联系的人。世界是处于联系之中的,而影响事物变化发展的根本是内因，抓住本质，去伪存真。从学到的东西里面去筛选出真正的精华，加以提炼，得以升华，就会逐渐从学会到会学!
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